“كي كنتي و كي وليتي” نص مدرسي ( وفق مقررات البغرير و المخرقة ..)

النص أدناه منسوب للشاعرة المغربية شجرة الدر، وهو لا يعبر بأي شكر من الأشكال عن رأي الجريدة :

الشاعرة المغربية شجرة الدر تكتب نصا مدرسيا
( وفق المقررات الجديدة)
—————————–
أسرة حَلُّومة
——————–

أنا طفلة في العاشرة. اسمي حَلّومة. والدي بلا عمل ووالدتي المسكينة تَضرب الجَفّافَ في إحدى الشركات.
والدي ووالدتي يتشانقان ويتضاربان كل يوم. مرة بسبب الملح الزائد في البيصارة، او في الزعلوك، ومرة بسبب الملح الناقص في التكتوكة أو في المجعبة او في المرقة بلا لحم، ومرة يتعاركان بسبب الشَّارْجُورِ الوحيد في البيت. ومرة بلا سبب.
وحين يتضاربان يشتم كل واحد منهما الآخر بكلام الزنقة. والدي يقول لها :
– أيتها الخانِزَة! أيتها البُوفْياصة ! أمكِ بَاطْرُونة ، وأبوكِ بَرگاگ، وتَحُلّين عليَّ فُمَّك؟؟
ووالدتي تقول له:
– يا عيفة الرجال، يا شياطة الحبس! يا مُشَرْمَل! يا بَزْناس!
ثم يقذف كل منهما الآخر بكرسي أو بمغرفة حديدية أو بشطابة أو بكراطة أو حتى بالكُوكُوطِ أو بالبُوطة الصغيرة!
وحين احدث صديقتي سارة عن أسرتي فأنا لا احكي لها الحقيقة، بل أطلق عليها السلوقية، وأكذب عليها كثيرا، وأعِيقُ عليها، وأحكي لها عن سعادتي في المنزل مع والدي ووالدتي.
صديقتي سارة أيضا فيها العياقة، فهي تحكي لي كثيرا عن سعادتها مع والدها المسخوط ووالدتها العاقصة. إنها تكذب علي كما اكذب عليها.
_________________________

1)إغناء المعجم:
—————
أبحث في معجمي عن معاني الكلمات التالية:
الجَفّاف – الزعلوك – المجعبة – البُوفْياصة- الباطرونة – المُشَرْمَل – البزناس.

2) التعبير:
—————-
– أنشئ جملا تتضمن العبارات او المفردات التالية:
تَضرب الْجَفّافَ – يتشانقان – عيفة الرجال – كلام الزنقة – أطلق السلوقية – أعيق على صديقتي.

عن موقع : فاس نيوز ميديا