أرشيف الوسم : المدرسة العمومية

واش التعليمات السامية دالملك لمحاربة الهدر المدرسي كَتْطبق فأرض الواقع ؟ – الوضعية ‘المزرية’ لمؤسسة تعليمية بإقليم تاونات تجر الوزير بنموسى للمسائلة

وجهت ‘إكرام الحناوي’ عضو فريق التقدم والإشتراكية بمجلس النواب، سؤالا كتابيا إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، حول وضعية فرعية أولاد بوعسول بإقليم تاونات. و جاء في السؤال الكتابي للنائبة البرلمانية : “تعرف فرعية أولاد بوعسول التابعة لمجموعة مدارس النصر بتافرانت بإقليم تاونات، والتي تضم 145 تلميذ ضمنهم 68 من الإناث، وضعية مزرية وتفتقر لأبسط شروط مؤسسة تعليمية، حيث …

أكمل القراءة »

كيف تستفيد المدرسة من محيطها الجمعوي الحيوي ؟

كيف تستفيد المدرسة من محيطها الجمعوي الحيوي ؟

كتاب و آراء – من الملاحظ، أن المدرسة المغربية، وفي الوقت الذي ترفع فيه شعار:” ضرورة الانفتاح على محيطها الخارجي.. والتعاون في أداء مهامها مع الأسرة والجمعيات.. والجماعات وغيرهم من الفاعلين”، نجدها في الغالب منغلقة على ذاتها وعلى جمعيات المجتمع المدني خاصة، وربما، إلى درجة لا تستفيد فيها حتى من الجمعيات التي يفرضها عليها القانون وتقوم هي بتأسيسها.. كالجمعية الرياضية.. …

أكمل القراءة »

عاجل .. وزير التعليم بنموسى يكشف بالتفاصيل خارطة من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع.. أَجِي تعرف

عقدت الحكومة، يومه الخميس 15 ربيع الآخر 1444، مُوَافِق 10نونبر 2022، مجلسا للحكومة، برئاسة السيد عزيز أخنوش، رئيس الحكومة، خصص لتقديم عرض قطاعي حول خارطة الطريق 2022-2026 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع؛ وللتداول والمصادقة على عدد من مشاريع النصوص القانونية، ومقترحات تَعْيِينٍ في منَاصِبَ عليا طبقا للفصل 92 من الدستور. استهلالاً، تتبع مجلس الحكومة عرضا حول خارطة الطريق …

أكمل القراءة »

مقال رأي – كيف نحمي مؤسساتنا التعليمية من محيطها الخارجي ؟؟

مقال رأي – من الاختلالات الخطيرة التي تعاني منها منظومتنا التربوية، غياب النموذج المعياري للمؤسسة التربوية وأهم مرافقها.. مكان تواجدها.. محيطها الخارجي.. إطارها البشري.. إلى غير ذلك، وبالتالي، فإذا بمؤسسة وسط الأحياء.. وأخرى خارجها وبعيدة عنها.. وإذا بمؤسسة في ساحة ذات امتداد أفقي.. وأخرى ذات الامتداد العمودي في عمارة.. وإذا بمؤسسة ذات سور يحميها وأخرى بدون سور ولا حماية 3 …

أكمل القراءة »