بولمان.. زيارة مدير الأكاديمية لمؤسسات “الريادة” تعيد طرح السؤال: هل تغيّر واقع المدرسة فعلاً؟

بولمان – قام فؤاد الرواضي، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس-مكناس، أمس الأربعاء 11 مارس 2026، بزيارة ميدانية لعدد من المؤسسات التعليمية التابعة للمديرية الإقليمية بولمان، وذلك في إطار تتبع تنزيل مشروع “مؤسسات الريادة” الذي أطلقته وزارة التربية الوطنية بهدف تحسين جودة التعلمات داخل المؤسسات التعليمية.

ووفق المعطيات المتوفرة، فقد شملت الزيارة كلًّا من الثانوية الإعدادية الخوارزمي والثانوية الإعدادية محمد السادس، باعتبارهما من المؤسسات المنخرطة في هذا المشروع التربوي، حيث تم تقديم عروض حول نسب التحكم في التعلمات الأساس ومؤشرات التقدم في الأداء التربوي، إضافة إلى استعراض البرامج المبرمجة لدعم المتعلمين والأنشطة الموازية.

كما تم خلال هذه الزيارة الوقوف على مدى تفعيل برنامج الدعم التربوي الممتد داخل المؤسستين، إلى جانب آليات تتبع المتعلمين وخلايا اليقظة لمحاربة الهدر المدرسي، في إطار تعزيز المواكبة الميدانية للأطر التربوية والإدارية.

وفي تصريح صحفي، أكد مصطفى جراري، مدير إعدادية الخوارزمي، أن الطاقم الإداري والتربوي واعٍ بأهمية هذا المشروع وبالممارسات البيداغوجية التي يعتمدها، معتبراً أن ذلك يساهم في تنزيل البرامج التربوية على المستويات الإقليمية والجهوية والوطنية.

وأضاف المتحدث أن الزيارة توجت بلقاء تواصلي مع الأطر العاملة بالمؤسسة، باعتبارها شريكاً أساسياً في إنجاح مشروع “مؤسسات الريادة” والالتزام بتنزيل مختلف مكوناته.

وفي سياق متصل، يطرح عدد من المتتبعين للشأن التربوي تساؤلات حول مدى انعكاس هذه المشاريع الإصلاحية على الواقع الفعلي داخل المؤسسات التعليمية، خاصة في ظل التحديات التي يعرفها القطاع، مثل الاكتظاظ ونقص الموارد البشرية والبنية التحتية في بعض المناطق. ويرى مهتمون أن نجاح مثل هذه المبادرات يظل رهيناً بمدى ترجمتها إلى تحسن ملموس في جودة التعلمات وظروف التمدرس داخل المؤسسات التعليمية.

المصدر : فاس نيوز ميديا