برادة يعلن عن إجراءات جديدة لتنظيم العلاقة بين مؤسسات التعليم الخصوصي والأسر

الرباط: كشف وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، اليوم الثلاثاء أمام مجلس النواب، عن حزمة من الإجراءات التنظيمية الجديدة التي تهدف إلى تأطير العلاقة بين مؤسسات التعليم الخصوصي والأسر بشكل واضح وشفاف، وذلك من خلال إلزامية توقيع عقد مكتوب بين الطرفين.

وأوضح الوزير برادة، خلال عرضه أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال، أن هذا العقد، الذي سيخضع للتجديد السنوي، سيحدد بدقة الأهداف والواجبات والالتزامات المتبادلة بين هذه المؤسسات التعليمية وأولياء الأمور. وفي هذا السياق، استعرض الوزير أبرز المستجدات التي تضمنها مشروع القانون رقم 59.21 المتعلق بالتعليم المدرسي، والتي تتجلى أساسًا في تحديد ونشر لائحة مفصلة لرسوم وواجبات الخدمات المقدمة، وذلك عبر مختلف وسائل النشر المتاحة سواء داخل مقرات مؤسسات التعليم الخصوصي أو عبر المنصات الرقمية.

وأضاف السيد برادة أن هذه المستجدات تشمل أيضًا منع مؤسسات التعليم الخصوصي من الزيادة في قيمة الرسوم والواجبات خلال السنة الدراسية الجارية، بالإضافة إلى مأسسة إبرام عقد مكتوب وملزم قانونًا مع المستفيدين من خدماتها من التلاميذ. كما أكد على منع هذه المؤسسات من رفض إعادة تسجيل أو طرد أي تلميذ يتابع دراسته بشكل منتظم بها.

وأشار الوزير إلى أن لجان المراقبة التربوية والإدارية، المتواجدة على مستوى جميع الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، ستتولى مهمة التتبع الدقيق لمدى احترام المؤسسات التعليمية لهذه الالتزامات الجديدة، مؤكدًا عزم الوزارة على “فرض الانضباط الصارم داخل هذا القطاع”.

من جهة أخرى، قدم السيد برادة حصيلة وآفاق برنامج مؤسسات الريادة في سلكي التعليم الابتدائي والإعدادي. وأوضح أنه خلال الموسم الدراسي الحالي 2024-2025، تم تسجيل 2626 مدرسة ريادة، مقارنة بـ 626 مدرسة فقط خلال الموسم الدراسي 2023-2024. كما ارتفع عدد التلاميذ المستفيدين من هذا البرنامج إلى مليون و300 ألف تلميذ في الموسم الحالي، مقابل 322 ألف تلميذ في السنة الدراسية الماضية، وارتفع عدد الأساتذة المنخرطين فيه من 10 آلاف و700 إلى 44 ألف أستاذ.

وأبرز الوزير الأثر الإيجابي الشامل لبرنامج مدارس الريادة على تعلمات التلاميذ، مشيرًا إلى التركيز بشكل خاص على تطوير مهاراتهم في ثلاث مواد أساسية هي اللغتين العربية والفرنسية ومادة الرياضيات. وفيما يتعلق بنموذج إعداديات الريادة، أوضح السيد برادة أن هذا النموذج يستهدف خلال الموسم الدراسي الحالي 2024-2025، 232 إعدادية تضم 200 ألف تلميذ و6 آلاف أستاذ و600 مفتش تربوي مواكب.

وفي الختام، لفت الوزير إلى الإقبال الكبير من طرف التلاميذ على الأنشطة الموازية والانطلاقة الناجحة لهذه الأنشطة، موضحًا أن أزيد من 93 في المائة من التلاميذ منخرطون حاليًا في أنشطة موازية أو رياضية متنوعة.

عن موقع: فاس نيوز