أصدرت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة المقرر الوزاري الخاص بتنظيم السنة الدراسية 2025/2026، والذي كشف عن مستجدات هامة، أبرزها اعتماد تقسيم تدريجي لدخول التلاميذ حسب المستويات الدراسية.
ووفقًا للمقرر، ستلتحق الأطر الإدارية والتربوية والأساتذة بمقرات عملهم للتوقيع على محاضر الدخول ابتداءً من يوم الاثنين فاتح شتنبر 2025.
تقسيم الدخول المدرسي حسب المستويات:
- يوم الثلاثاء 2 شتنبر 2025: يلتحق أطفال التعليم الأولي، وتلاميذ السنة الأولى والثانية من التعليم الابتدائي، والسنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي، بالإضافة إلى الجذع المشترك من التعليم الثانوي التأهيلي.
- يوم الأربعاء 3 شتنبر 2025: يلتحق تلاميذ السنة الثالثة والرابعة من التعليم الابتدائي، والسنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي، والسنة الأولى بكالوريا من التعليم الثانوي التأهيلي.
- يوم الخميس 4 شتنبر 2025: يلتحق تلاميذ السنة الخامسة والسادسة من التعليم الابتدائي، والسنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي، والسنة الثانية بكالوريا من التعليم الثانوي التأهيلي.
خلال هذه الفترة، سيتم تعريف التلاميذ بالنظام الداخلي للمؤسسات، والخدمات المتاحة، والأنشطة التربوية والرياضية، بالإضافة إلى دعم التلاميذ في وضعيات خاصة.
انطلاق الدراسة الفعلية:
ستنطلق الدراسة بشكل فعلي وإلزامي يوم الاثنين 8 شتنبر 2025 بالنسبة للتعليم الأولي، وأسلاك التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والتأهيلي. بينما سيكون انطلاق أقسام التمدرس الاستدراكي وأقسام الفرصة الثانية يوم الاثنين 6 أكتوبر 2025.
وأكدت الوزارة على ضرورة اتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان انطلاقة فعلية وسلسة للدراسة في المواعيد المحددة.
مواصلة تنزيل “خارطة الطريق 2022-2026”:
يشهد الموسم الدراسي الجديد مواصلة تنزيل “خارطة الطريق 2022-2026″، والتي تشمل:
- توسيع مؤسسات الريادة: ليصل عددها إلى 4634 مؤسسة ابتدائية و786 مؤسسة إعدادية.
- تدريس الأمازيغية والإنجليزية: تعميم تدريس اللغة الأمازيغية لتصل نسبة التغطية إلى 50% من المؤسسات الابتدائية، ومواصلة تعميم تدريس اللغة الإنجليزية في مستويات السلك الثانوي الإعدادي الثلاث.
- مواجهة الهدر المدرسي: تفعيل آليات المواكبة اليقظة والمقاربة الاستباقية للحد من الهدر المدرسي.
عن موقع: فاس نيوز
فاس نيوز – موقع الجهة الاخباري 24 ساعة موقع اخباري لجهة فاس مكناس منكم و اليكم ننقل الرأي و الرأي الآخر