الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس-مكناس توقع عقود نجاعة الأداء مع المديريات الإقليمية

بلاغ إخبار ي
الأربعاء 24 أبريل 2024

الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس-مكناس توقع عقود نجاعة الأداء مع المديريات الإقليمية
⦁ محطة مهمة من محطات تنزيل أهداف خارطة ال طريق2022-2026
⦁ حكامة جديدة ترتكز على منطق الأثر والنتائج المحققة لصالح التلميذات والتلاميذ
⦁ تفعيل المبدأ الدستوري القاضي بربط المسؤولية بالمحاسبة وتعزيز اللامركزية وللتمركز الإداري
⦁ تغطية 03 سنوات لتنزيل الإصلاح ووضع 20 مؤشرا استراتيجيا للتتبع
⦁ تعزيز استقلالية المديريات الإقليمية
ترأس السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس-مكناس يوم الثلاثاء 23 أبريل 2024 بمقر المديرية الإقليمية بالحاجب، مراسيم توقيع عقود نجاعة الأداء المتعلقة بتنزيل أهداف والتزامات خارطة الطريق مع المديريات الإقليمية.
ويعتبر النهج التعاقدي، مدخلا أساسيا لتعزيز الحكامة الجيدة في سياق تنزيل أهداف خارطة الطريق 2022-2026 من شأنه إرساء تدبير يرتكز أكثر على تحقيق الأثر المنشود والنتائج لفائدة التلميذات والتلاميذ ولهذا الغرض، عملت الأكاديمية وانطلاقا من برنامج عملها المصادق عليه من طرف المجلس الإداري دورة دجنبر 2023 على تدقيق مختلف المعطيات والمؤشرات وتم توقيع عقد نجاعة الأداء الجهوي بين السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة والسيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس مكناس يوم الأربعاء 3 أبريل 2024 بمقر الوزارة والدي شكل أرضية لوضع سلسلة من عقود نجاعة الأداء على جميع المستويات التدبيرية بالمنظومة التربوية على المستوى الجهوي، تستند على الأهداف الاستراتيجية للإصلاح.
وتحدد عقود النجاعة التي تم توقيعها بين السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس-مكناس والسيدة المديرة الإقليمية والسادة المديرين الإقليمين بعد سلسلة من المشاورات والمفاوضات الالتزامات المتعلقة بكل الأطراف تفعيلا للمبدأ الدستوري القاضي بربط المسؤولية بالمحاسبة.
تغطي عقود النجاعة بين الأكاديمية والمديريات الإقليمية مدة ثلاث سنوات، يتم تتبعها من خلال عشرين مؤشرا استراتيجيا لها صلة وثيقة بجوهر اهتمامات المؤسسات التعليمية منها النجاح بالامتحانات، محاربة الهدر المدرسي، التكوين المستمر الإشهادي الأمر الذي سيؤدي إلى تعزيز دور المجلس الإدارية للأكاديمية.
تهدف هاته الآلية إلى إرساء نمط تدبيري يقوم على أساس وضع سلسلة من المسؤوليات المندمجة والمتكاملة على مستويات متعددة، منها ما هو بين مستوى الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين وبين والمديريات الإقليمية، وبين
المديريات الإقليمية والمؤسسات التعليمية في إطار مشروع المؤسسة المندمج مما سيمكن من تعزيز الجهوية المتقدمة.

عن موقع: فاس نيوز